“十四五”期间，中国顶尖大学计划增加超过10万名本科生招生名额。今年，多所知名高校已宣布扩大招生规模，引发了考生和家长对参与高校、扩招幅度以及重点发展领域的关注。

在参与扩招的“双一流”高校中，东南大学计划增加600名招生名额，西安电子科技大学增加400名，西安交通大学比去年增加360名。复旦大学、南京大学和兰州大学各增加300名。北京邮电大学计划在2026年增加180名本科招生名额，华南理工大学的全国招生总规模将比2025年增加150名。此外，同济大学、南开大学、山东大学、中央财经大学、中国矿业大学(北京)等高校在2026年也将各自增加100个招生名额。

东南大学教务处副处长、招生办公室主任张涌表示，今年的扩招幅度是历年之最。其中，普通本科计划扩招300人，与蒙纳士大学的中外合作办学项目首次招生，计划招收300人。学校重点增加了集成电路、低空技术与工程、智能制造与工程、机器人工程等国家急需且就业需求大的专业。

除了“双一流”高校，西湖大学、大湾区大学、深圳理工大学等新型研究型大学也在持续扩大招生省份和名额。省属公办本科和职业本科院校也同步进行了适度扩容。此次高校扩招的名额均聚焦于国家急需领域。

人工智能领域成为新增专业的热点。北京航空航天大学、西安交通大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学等九所高校获批开设具身智能专业。同济大学新增了未来机器人和工程互联网两个本科专业，多所高校也在扩招机器人工程、计算机、大数据和人工智能等专业。

关键核心技术领域的工科专业持续得到扩充，包括集成电路、半导体、新材料、通信雷达、网络安全、低空技术和储能电气等专业成为扩招重点。

在医学、农学和人文社科领域，也实现了均衡布局。南方医科大学的扩招名额主要投向临床医学、口腔医学、中医学、生物医学工程等社会需求大的专业。中国农业大学的新增名额则围绕粮食安全、生物智造等国家急需领域。中央财经大学和南开大学均扩大了数字经济、金融科技等新兴专业的招生规模。

2026年高校的模式创新

在高考志愿填报中，除了学校和专业，人才培养模式、教学质量以及未来的深造途径也是考生和家长关注的重点。2026年，各高校推出了多项模式创新。

近年来，高校不断创新育人模式，通过书院、特色实验班、未来技术学院等平台，致力于培养拔尖创新人才。清华大学已构建起具有中国特色的书院制育人体系，其15个本科生书院汇聚多方资源，搭建了跨院系、跨学科的本科实践育人平台，以真实项目为导向，通过开放式培养方案探索个性化培养路径，允许学生在入学后打破专业院系界限选择导师。

南开大学对工科试验班进行了全新升级，聚焦数智能源、具身与行为智能、脑机接口、新材料和生物制造五大新质生产力核心发展领域，构建了“科技+产业+经管”的立体化育人模式，旨在培养未来产业人才。

南开大学本科招生办公室主任李中介绍，该试验班计划在全国招收210名学生，并已在各省份投放招生名额。该班级突出产学研结合特色，旨在让学生深入了解科技前沿、产业发展方向以及商业世界的运作。学校提供了丰富的产学研实践平台，开设了产业创新模块课程和微专业，并邀请了众多业界校友和企业家担任导师，通过书院资源为学生提供与行业领军人物交流的机会，确保学生拥有充足的实习实践机会。

西安交通大学今年首次设立“领军班”，涵盖智慧能源、新能源、智能制造、航天航空、物理、化学六个方向。由领军人才担任班主任或学业导师，从学生入学起就引导他们参与国家级重点科研项目攻关实践，以培养交叉复合型人才。

北京工业大学碳中和未来技术学院探索“3+1+X”全链条人才培养模式改革，实行弹性学习年限，不设最短学习年限，允许本科生毕业后直接进入博士阶段学习。报考2026级材料类(实验班)、土木类、机械类、交通运输类(实验班)、环境科学与工程类五个大类，以及新能源材料与器件、新能源科学与工程、应用化学三个专业（共8个专业类）的新生，可通过二次选拔进入该学院学习。

北京工业大学教务处处长、招生办公室主任张永哲指出，碳中和未来技术学院旨在应对国家“双碳”战略。其最大特色是本硕博贯通培养。前三年为本科基础阶段，第四年可提前修读研究生课程，第五年则以博士研究生身份进行科研。X代表不设时间限制，学生可能在二十五六岁就能获得博士学位。

2026年高校将深化哪些育人实践？

2026年，各高校将进一步深化育人实践。不少高校正积极推进校企协同，改革科创学分制度，打破课堂与产业之间的壁垒，并推行多元化的毕业评价路径，旨在系统性地激发全体本科生的创新意识，提升其实践能力。

紧密围绕行业产业需求，众多特色高校正深度推进定制化的校企协同育人机制。华北电力大学今年新增了两个拔尖班：北京校部开设电气工程及其自动化(领军人才班)，保定校区开设电气工程及其自动化(创新班)。学校联合全国重点实验室和能源电力企业，实施国家重大科研任务牵引的项目制培养，让学生参与前沿能源攻关课题。同时，华北电力大学已与各大电网、发电集团开展了全方位产教合作，并设立了订单班。

华北电力大学学生处(保定)副处长王倩表示，学校与南方电网共建了“南网创新班”，在大一结束后与企业联合选拔学生，大三学年结束后，学生通过南方电网的考核并签订就业协议。此外，学校还与中核集团、中广核集团、华能集团三家企业联合培养订单班，学生在大三即可被企业预订。

北京邮电大学今年新增具身智能专业，成为全国首批开设该专业的九所高校之一。为精准培养前沿领域急需的复合型人才，学校深度联动北京中关村学院、字节跳动、智源研究院等人工智能领域的头部企业和研究机构，重点培养学生直接应用于工程研发的能力。

北京邮电大学未来学院常务副院长姚远介绍，具身智能专业已纳入学校拔尖创新人才培养的重点项目——未来学院。通过产教融合的方式，将产业界的实际问题引入课堂。培养方案中包含项目制课程，以解决实际问题为导向，贯穿四年学习，通过项目式课程突破培养学生的实践能力。

为系统性激发本科生的创新思维和实践操作能力，多所高校设立了硬性的科创学分和实训必修要求。天津大学、北京理工大学等高校均已将科创实训和学科竞赛纳入必修模块。

中国矿业大学(北京)实现了本科生创新训练的全覆盖，实行5学分创新学分制度，并将创新创业实践纳入毕业的硬性考核。学校联合行业领军企业，共建了182家“科技矿场”大学生创新实践平台，以培养能源领域的拔尖创新人才。

中国矿业大学(北京)教务处处长、招生办公室主任郭东明表示，学科竞赛、作品、发明专利等均可计入创新学分。学校实行全程导师制，学生可跨学院、跨学科选择导师，并聘请了约500名社会行业领军人才全程参与人才培养方案的制定，以培养学生的创新意识。

近年来，国内众多高校将学生工程实践能力和创新创造能力置于人才培养的核心地位。今年，南开大学、南京大学、中国农业大学等多所高校的毕业评价体系迎来了重大变革，打破了“唯毕业论文”的传统模式，推行多元化的毕业成果认定机制。授权发明专利、高水平科创竞赛成果等，经专家评审达标后，均可等同于毕业论文完成毕业答辩，真正实现了以实践能力和产业贡献作为人才评价核心标准的导向。