近年来，中外合作办学项目凭借其国际化特色，吸引了越来越多的考生和家长关注，成为高考志愿填报的热门选择。然而，对于“中外合作办学是否是低分进入名校的便捷途径”这一疑问，以及其与国际本科项目的区别，仍需深入了解。

中外合作办学主要包含三种模式：一是拥有独立法人资格的合作大学，如西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学；二是境内高校内的二级机构，如北京化工大学巴黎居里工程师学院；三是境内高校与境外高校在特定专业上的合作项目，例如苏州大学与加拿大维多利亚大学合办的金融学专业。所有经过国家教育行政部门批准或备案的中外合作办学信息，均可在教育部教育涉外监管信息网上查询。

大多数本科层次的中外合作办学项目都纳入国家普通高等学校招生计划，即“统招”，因此考生需参加全国统一高考。需要明确的是，中外合作办学与“国际本科项目”存在本质区别。北京化工大学招生办公室主任李庆指出，中外合作办学通常在计划内招生，志愿填报需通过省级招办系统；而国际本科项目更侧重于培训，帮助学生达到海外大学录取标准，但学生不会获得国内学位。北京交通大学招生办公室主任马泰补充说，该校的中外合作办学项目毕业生可获得国内院校毕业证、学位证以及外方合作院校的学位证，其国内学历与全国统招普通学生一致。

根据学生在国内和国外学习年限的不同，中外合作办学存在“4+0”、“3+1”等多种培养模式。“4+0”模式全程在国内进行教学，由外方师资授课；“3+1”模式则以国内授课为主，学生需赴外方院校学习一年。

截至2026年6月，全国本科及以上层次的中外合作办学机构和项目数量可观，合作大学共有11所，二级机构近400个，项目超过1300个。在147所“双一流”建设高校中，已有120余所开展中外合作办学，共设机构和项目近520个。海南陵水黎安国际教育创新试验区作为中外合作办学的集聚地，已落地24个机构和项目，吸引了30所国内外知名高校。该试验区采用“4+0”模式，提供337门跨校共享课程，实现“一校入学、多校选课、多国资源共享”。

报考中外合作办学项目时，务必通过教育部官方渠道（http://www.crs.jsj.edu.cn/）进行信息核验。若无法在该网站查询到相关信息，则该办学活动未经教育部依法审批或备案。部分中介机构声称的“保录上国内名校”系虚假宣传，需谨慎辨别。教育部教育考试咨询委员会委员陈志文强调，纳入高考录取的项目均获国家认可，而一些打着“低分进名校”旗号的项目，若无法发放学校文凭，则更像是留学预科，不属于招生体系。专家提醒，要警惕将无备案预科包装成中外合作办学的行为。对于可查询到的项目，应核对招生简章与信息网公示内容是否一致，并留意语言基础和学习能力是否适合。

关于中外合作办学是否为“低分捷径”的看法，专家指出这是一个普遍误区。尽管部分项目录取分数可能低于同层次普通专业，但这并不意味着入学和毕业轻松。中外合作办学对英语能力要求高，课程压力大，毕业标准严，学业挑战通常高于普通专业。随着办学质量提升，许多项目的录取分数线已接近甚至超过本校普通专业。中外合作办学并非“低分躺赢”的捷径，其拥有中外双方的质量监控体系，毕业要求不低于外方院校标准，并非“混日子”的避风港。

评估中外合作办学质量，可向学校了解招生简章、毕业生就业质量报告、自评报告等，并关注升学率和毕业生流向。对于新设项目，可从办学者国际化水平、专业市场适应性、人才培养方案融合度等方面进行综合考量。

记者探访了西交利物浦大学，该校由西安交通大学与英国利物浦大学合作创办。人工智能专业大二学生王嘉康通过高考入学，他认为学校开放的培养模式使其得以探索兴趣，并最终选择了AI专业。该校打破学科界限，鼓励跨专业协作，营造了国际化氛围，师生来自近100个国家和地区，超过九成教师拥有海外背景，专业课采用全英文授课。西交利物浦大学现代语言中心主任苏珩骅表示，学生毕业后通常选择出国深造，其培养的国际化视野和多语言、多文化理解能力是重要优势。学生毕业时可获得西交利物浦大学本校毕业证、学位证以及利物浦大学学位证。学校已开设52个本科专业和方向，并计划在2025年新增人工智能、生物医学科学、材料科学与工程等专业。