《教育发展“十五五”规划》已于29日正式公布，该规划勾勒了未来五年基础教育管理体制的改革方向，将逐步推行“省级统筹、以县为主、市县结合”的模式。同时，规划将统筹设计为期十二年的基础教育课程体系，并着力加强优质课程和教育资源的供给。对于中小学教育在未来五年将有哪些调整，以下是面向不同学龄段学生家长的重点信息：

对于小学和初中学生家长：

• 义务教育年限可能会被探索延长。
• 集团化办学以及城乡学校之间的共同体建设将得到深化。
• 县域义务教育的优质均衡发展将按规定进行督导认定，市域的优质均衡发展也将有序推进。
• 新一轮义务教育薄弱环节的改善和能力提升工作将得到实施，确保所有义务教育学校实现标准化建设。
• 寄宿制学校以及必要的乡村小规模学校的办学质量将得到保障。
• 中小学招生方面的“阳光招生”专项行动将继续深入开展。
• “双减”政策的落实与教育教学质量的提升将协同推进，校外培训的管理将常态化、长效化，课后服务质量也将得到提高。
• 学龄人口的预测预警机制将得到建立健全，教育资源将更多地供给城镇学龄人口净流入地区以及基础薄弱地区。
• 义务教育阶段班主任和少先队辅导员队伍的建设将得到加强。
• 在条件允许的情况下，中小学春秋假制度有望得到推广。

对于高中学生家长：

• 中考改革将有序推进，优质高中的招生名额分配到校的比例将有所扩大。部分地区可能试点均衡派位、登记入学等招生方式，以促进高中阶段的多元录取。
• 高考综合改革将深化，旨在构建一个能够引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系，同时职教高考的内容和形式也将得到优化。
• 普通高中的办学资源将得到扩充，学位供给也将增加，学校的空间布局将得到优化，教学和生活条件将得到改善。
• 人口聚集和流入地区将成为重点，计划建设超过1000所优质普通高中，尤其会改善县域普通高中的办学条件，推进标准化建设，并打造一批综合高中和科学高中。
• 县域普通高中振兴计划将深入实施，以促进县域内师资的均衡配置，全面提升办学水平。
• 综合高中和科学高中将得到办好，同时“少而精”的中等职业学校也将得到发展，职业教育与普通教育的融合将进一步深化，为学生提供更广阔的成长通道。

未来五年，国家将重点提升学生的以下能力素养：

• 健康素养： 将坚持“健康第一”的教育理念，通过实施学生体质强健计划，确保中小学生每天不少于2小时的综合体育活动时间，并推广“课间15分钟”。广泛开展“三大球”等体育赛事，目标是让每位学生至少掌握一项体育技能。
• 美育： 将开展学校美育浸润行动，并推进学科美育教学改革。
• 劳动习惯： 将实施劳动习惯养成计划。
• 心理健康教育： 将普及心理健康教育，并实施新一轮学生心理健康促进行动，确保学校配备充足的心理健康教育教师。
• 能力素养： 将深入实施素质教育，完善科学教育体系，加强青少年科学素养、批判性思维和创新能力的培养，并促进科技教育与人文教育的协同发展。
• 人工智能素养： 将推进人工智能在全学段的教育，以提升学生的人工智能素养，增强其提出和解决问题的能力。
• 语言文化素养： 将推进校园文化建设，深入实施青少年学生读书行动，并继续推进国家通用语言文字的普及和质量提升。同时，将建设中华优秀语言文化传承发展体系，以提升青少年的语言文化素养。

以下群体家长的顾虑将得到缓解：

• 符合条件的农业转移人口随迁子女将享有与当地户籍人口同等的义务教育权利，其就读公办学校的比例将稳步提高。部分地区将放宽随迁子女在当地参加中考的报名条件，并推进符合条件的随迁子女能够连续接受基础教育。
• 对于残疾儿童、流动儿童、留守儿童等困境儿童的关爱体系将得到完善，控辍保学机制将常态化。
• 特殊教育将以优质融合为目标，专门学校的建设和管理将得到加强。
• 将依托现有资源加强孤独症儿童特殊教育资源中心的建设，并支持人口规模较大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校。
• 人口在20万以上的县（市、区、旗）将建设达到标准的特殊教育学校。
• 特殊教育内容将纳入师范类学生的必修课程。

在关注教育发展的同时，人们也期待着像足球世界杯这样的国际体育盛事能够激发更多青少年参与体育运动的热情。