高考分数陆续公布之际，咨询香港副学士课程的内地学生及家长数量显著增加。许多家长和学生关注，高考成绩约400分的考生是否能申请到香港副学士，并在两年后成功升入香港高校本科。部分学生因高考失利未能达到本科录取线，或希望进入更理想的本科院校，因此将副学士视为一条“学历跳板”。副学士作为一种介于高中和本科之间的过渡性学历，在香港学制为两年。完成副学士课程后，若能升入香港高校本科并顺利毕业，其获得的毕业证书与直接入读本科的学生并无差异。

陈峰，一位近期刚从香港都会大学国际贸易专业本科毕业的副学士毕业生，向《中国新闻周刊》表示，尽管近年来内地学生对香港副学士的兴趣日益浓厚，但副学士并非“低分直通名校”的捷径。学生能否升入理想的本科院校，很大程度上取决于其在副学士阶段的学业成绩、语言能力以及整体表现。

根据新东方前途出国的数据，2025年申请香港副学士的内地学生人数已达8200人。完成副学士到本科毕业的整个过程，总体花费预计超过百万元人民币。陈峰经常提醒咨询者，香港副学士的学习模式、节奏以及生活环境与内地高中存在显著差异，虽然它提供了重新竞争的机会，但也伴随着不确定性。

对于高考成绩未能达到本科线的柳慧而言，选择就读专科难以接受。复读一年她没有十足把握能考得更好，而直接申请海外本科又面临语言和课外经历的不足。留学机构向她介绍，香港副学士项目对语言成绩要求不高，高考成绩300多分也有机会申请，并且有机会升入“港八大”等知名高校的本科。副学士毕业后，学生通常可直接衔接本科三年级，与普通本科生同期毕业，且学费仅为本科的一半左右。相较于内地“专升本”需要五年时间且可能面临就业歧视，香港副学士提供了更具吸引力的选择。

王海蒂自2018年赴港就读副学士以来，一直积极分享相关信息。她创办的留学机构专注于香港副学士申请及升学规划，发现咨询者的问题已从“什么是副学士”转变为“如何申请”和“如何规划后续升学”。她指出，不同香港高校副学士的申请门槛各异，部分学院高考成绩三四百分即可，而部分要求较高的学院则需高考成绩达到本科线以上，且英语单科成绩达90分。

新东方亚洲英语系业务主管冯越透露，通过新东方申请香港副学士的学生数量呈年均约20%的增长。他认为，香港留学整体升温，以及港校排名提升等因素，吸引了更多内地家庭。近年来，申请副学士的学生来源地已从沿海地区扩展至北方，不少学生也看中毕业后留港工作并最终获得永久居民身份的可能性。

柯米作为持受养人身份在港的学生，因政策调整选择通过DSE成绩申请副学士，而非复读一年再战DSE。她表示，身边不少同学也因类似原因选择副学士作为升学途径。

对于计划升读本科的学生而言，副学士阶段的两年学习至关重要。张敏在香港都会大学李嘉诚专业进修学院就读副学士，她深知必须在两年内取得优异成绩才能申请到本科。然而，内地学生副学士毕业后，在香港无法就业，也无法获得教育部留学服务中心的学历认证，若未能升入本科，副学士可能成为“断头学历”。

副学士的学习方式与内地高三差异显著，以全英文授课和多元化的考核形式为主，语言障碍和学习方法的适应成为不少学生的挑战。陈峰提到，副学士的考核往往没有标准答案，小组作业和课堂展示占有相当比重。

留学机构纷纷推出“陪跑”服务，涵盖副学士申请、在读辅导及升本规划，以满足学生需求。郑芳的父母花费约10万元购买了此类服务，机构提供论文修改建议和雅思课程辅导。香港都会大学李嘉诚专业进修学院副院长陈羿帆提醒，学生不应过度依赖校外机构，以免因作业抄袭等学术诚信问题导致成绩作废。部分机构为确保学生升学，可能与学生签署不规范的协议。

围绕副学士形成的“陪跑”服务，已成为留学机构的一项重要业务。部分高端服务费用高达30万元，涵盖研究生申请。此外，一些金融机构也将其作为接触潜在客户的入口。

信息不对称导致了部分乱象。一些留学机构在宣传中，可能仅突出大学校名，模糊办学主体，使家长误以为学生直接进入“港八大”。此外，关于内地学生申请“港前三”本科的说法也存在误导。王海蒂指出，“港前三”的本科申请对内地学生而言难度极高，通常需要副学士阶段GPA达到3.5以上，且可能无法直接升入大三。

冯越建议，若目标为“港八大”，GPA最好在3.0以上；若GPA较低，可考虑升读香港私立本科，或转向澳大利亚、英国等地，但通常需从大一开始就读。王海蒂认为，副学士更适合英语基础好、高考成绩接近本科线但又不满足于普通本科的学生。

部分合作办学项目允许学生在国内完成副学士阶段的学习。吴鄂通过湖北工业大学港澳班项目，以香港伍伦贡学院副学士身份注册，前三年在国内学习，后申请香港本科。这类项目学费和录取门槛相对较低，但需注意其是否在教育部认证名单内，以避免学历认证问题。

香港副学士制度的扩大，填补了本地高等教育学额的空缺，并为院校提供了财务支持。然而，常甜指出，内地学生将副学士视为“学历跳板”，可能导致学业导向过于功利化，通识素养和职业探索空间受限。她建议在大湾区探索衔接机制，例如将副学士学分与内地职业本科教育对接。

陈峰的经历表明，即使本科申请结果不尽如人意，香港本科背景仍有助于他申请研究生，最终实现进入“港八大”的目标。他认为，具备能力的副学士毕业生，通过继续深造和努力，有机会与当年考入“双一流”本科的学生在同一竞争平台。