澳门教业中学校长贺诚于7月8日在上海强调，面对人工智能的崛起，教育者不必担忧机器日益人性化，因为真正的教育在于生命间的相互启迪，而非简单的知识传递。

当天，第四届全国高校港澳台学生未来教师研学营在上海华东师范大学正式启动。本次活动汇聚了30名来自中国大陆、香港、澳门及台湾地区的青年学子，围绕“智慧教育”主题，共同探索人工智能时代下的教育变革以及未来教师所肩负的使命。

华东师范大学副校长吴健指出，人工智能赋能教育已从未来愿景转变为现实应用。

曾作为交换生参与过第二届研学营的台湾学生章同学分享了她对上海的印象。她认为上海是一座既充满活力又允许个人找到定位的城市，尽管生活节奏快，但也能过得自在。她对大陆学生展现出的独立性、活跃的思维以及乐于交流的特质印象深刻。

此次上海之行，章同学注意到这座城市的智能化水平显著提升，例如机场的自动人脸识别通关以及餐厅普遍采用的扫码点餐。她提到，台湾的教育模式仍偏向传统，尽管智慧教育正逐步渗透，但她期望在未来能看到其更广泛的应用。章同学认为AI是提升师生效率的极佳工具，但她也担忧学生可能过度依赖AI而削弱独立思考能力，因此教师在未来应指导学生如何正确使用AI。

章同学，一位梦想成为小学教师的学生，表示教师应以爱心与学生互动。她认为，在小学阶段，人格培养比知识传授更为关键，而AI在此方面无法取代教师的角色。她期望通过此次研学营，能聆听更多教师分享经验，为自己未来的教学生涯积累宝贵“养分”。

另一位来自香港高校的邓同学认为，AI本身缺乏情感温度，而教师向学生传授人生哲理则需要饱含爱心。他回忆起人生中曾有幸遇到充满关爱和热情的老师，并立志成为一名中学数学教师，期望未来能向中学生传递正确的价值观、人生观及世界观。他相信AI能够显著减轻教师在行政事务上的负担，使其能投入更多精力于课程设计等教学环节。邓同学强调，尽管AI能提供海量信息，但关键在于学生如何消化、理解并从中领悟道理。

据悉，本届研学营在教育部港澳台事务办公室的指导下，获得了上海市人民政府港澳事务办公室与上海市教育委员会的支持，并由华东师范大学承办。